沉淀

亲爱的学弟学妹们：
你们好呀。
真的，看到你们的随笔，看到那些主题，不可避免地让我想到自己的初中生活。相信我，三年之后，坚持着随笔的同学绝对不会后悔自己的选择。
9月1号那天晚上，我发现谢老师在陆续往朋友圈里转发你们的文章，一种奇妙的感受涌上来，彼时我已经与初中生活分离了两个月，也与随笔分离了两个月，在日渐紧张的高中里看着你们踏出初中的第一步，颇有种回到四年前看自己的感觉。我很激动，随即给杰睿同学发了挺长一段私信，我今天在这里很想说的，很多也都在那段话里。

想听我谈学习吗哈哈哈，一上来就讲学习确实有些兴致缺缺，初中不应当只是学习，但是想来这是不少同学一入初中就十分在意的事情。我也确实有些真实的心得体会，希望可以帮到——起码给予现在感到紧张的同学一点鼓励。
整个初中的学习过程，我或许会比较想称其为沉淀的过程。是缓慢而扎实的，并非一蹴而就的。初一上学期我按部就班地学，成绩还可以，后来疫情和网课来袭我并没有认真对待，等到下学期我来到谢老师的班级，成绩是很明显地下滑，而且英语成了最令我头疼的学科。忘了是初二还是初三，我的英语拥有过88的“傲人”成绩。可想而知，当时的我多么焦虑痛苦。
正如很多人说的那样，一次证明不了全部，而且无关乎来不来得及。只要想，就还来得及。我这三年没少为英语痛哭过，找英语老师问方法啊问同学啊做练习啊等等试了个遍，初二初三的英语成绩并没有大的提升。讲真，那时候焦虑到一度要放弃。但也是幸好没放弃。初四时候的英语终于提升上去，好像是突然之间开了窍似的，一直到中考，英语上了一百一，终于不再给我拖后腿。现在想来，那“突然开窍”的大悟，也是三年没有放弃的沉淀的结果。
同样的经历，我的物理化学也是如此。一开始都是痛苦的迷茫的过程，但最后都是苦尽甘来。学习过程中的焦虑和崩溃是学习的必需品，它们有存在的意义——让我们置之死地而后生。最终的结果不会辜负每一个为它痛苦过又奋力前进的人，时间不是问题，运用得好，它会是助力器。说到时间我其实挺惭愧，初中晚上的大部分时间都用来写随笔了哈哈，要提高学习效率可不要学我呀，不过把自己投入进文字是很幸福的事情。

虽然学习很重要，但是我仍极力推荐你去坚持文字创作。这严格意义上来说不算学习，但它让自己成为更完整的人。
用文字记录是幸福的，不管之前很多夜晚为它所折磨，现在都变成了美好的回忆——高中可没有这样的时间啦。
趁着初中，多享受生活，多发现简单的美好，多记录真情实感，睡足觉，生活得快乐，初中应当这样。
写随笔如果成为一种习惯，那么恭喜你在人生里找到了一方自由的可以寄托身心的天地。我至今把自己的公众号当作交付真心盛放情绪的秘境，也喜欢往前翻阅去品尝过去。过去的几年可以称得上是目前经历过的最美好的几年，一点一滴都能在自己的文章里找到痕迹，这是令人餍足的、“永不消逝的痕迹”。
何处青春，不过你我。想念那些在紧张的初四里踩着夜色回家的日子，那些有车但不骑，慢慢悠悠和朋友晃回家的日子，那些和老师同学在一起的每一天。想念结伴去戚城公园，在春天里听海棠落下；想念年年元旦守着那份约定，在遥远的图书馆碰面；想念一起去电影院，坐不坐得到一起都因为存在在同一个地方而叫人开心；想念在同一个地方听同一场雨，看同一片晚霞；想念每一个眼神，每一句话。
你们很幸运，初中没有疫情再影响。对于我来说，哪怕是疫情，那些独特的日子也值得回忆。
以上种种，是我的年少时光，我总能在曾经的文章里找到，再微弱的情感也会有蛛丝马迹。
体会到这些，或许在写作时会少顾虑很多，少在意很多遣词造句。我曾经太在意那些虚的，比如文章的好坏和档次，结果把自己搞得很累。

享受生活，体味它，爱上它。
所以，去尽情地、大胆地写吧。写一些无法用照相机留下的霞，写一些带着自己独特心绪的雨雪，写你那双明媚双眸看到的一切事物，写自己有趣的灵魂带来的一切情感的喷涌。在文字里留下身边人的身影，去记录他们陪你走过的三年时光——
你会爱上文字的，你会爱上这美好的初中生活的。无论前方道理多么曲折艰险，生活是美好的。

“一万年太久，只争朝夕。”

祝：学业顺利，生活愉悦！

未经允许不得转载：老斯基加油站 » 沉淀