班级建设在你我

一个集体内，不能只有领导者。一个优秀的集体内，除了有一些优秀的领导者，还要有一批优秀的成员。
水的高度取决于最短的那块木板，但这样未免有些浪费，将木桶稍微倾斜一下，便可以利用到更多的资源，但利用的再充分，利用率能和所有木板都一样长多吗？利用率上来了，把每个个体的质量都一以提高，整体的质量不就提上去了吗？同样，在班级中，学生们的成绩也总是不尽相同的，有成绩优异的，也有成绩稍差一点的。但学生也是人，人一辈子学知识固然很重要，但更重要的是涵养自己的品性。今天刚学了《诫子书》“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，学习了顶端的知识，却没有培养好一个向上向善的性格，就不能够将知识用在正地儿，不就是糟蹋社会吗？
班级中也有领导者，比如班长，中队长之类的，还有各科的课代表，但我觉得这些领导者的作用越来越小了，放在我妈妈那个时代，班长的活足以维持整个班级的秩序，班长一上讲台，虽不能说立刻就能变得噤若寒蝉，但也能压制住大部分嚣张的气焰。但现在，班长所能够管理的范围似乎小到与普通学生相当，相当一部分原因就是，学生们压根不把班长放眼里，没有敬畏之心。

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