茂茂的快乐

早上到校，看了看秋风涤荡过的卫生区，孩子们井然有序的打扫着，各司其职，很是安慰。
装树叶的大垃圾袋不够了，李茂和我一起到办公室去拿。路上，孩子兴致勃勃的跟我聊着上周作文竞赛预赛的事。作文题目是半命题——真好。大多孩子写的是风景，人物，读书，只有这孩子写了《我是中国人，真好！》立意新颖，情真意切。孩子说：老师，我还想到了一点。我应该再写几句“我的语文不好，但我会写中国。我的英语不好，但我会写china。我的数学不好，但我知道我们祖国有960万平方公里。”我欣喜的看着他自信满满的一路讲述着自己的想法。初冬的冷冽扫过他开心的面庞，阳光柔和的跟随着我们。我告诉他，还可以这样写：“我要学好语文，因为我要用自己的力量铿锵有力的写好中国两个字；我要学好英语，因为我要让全世界知道china no.1；我要学好数学，因为我要用我的脚步去丈量祖国的土地，让祖国的每一寸土地都光彩夺目。”孩子听了我的建议，更开心了。蹦蹦跳跳的跟着我，好像我们是要结伴去做一个有趣的游戏。
图片 看着眼前这个小淘气包，心中真的是感慨万千。一二年级，几乎每天都会和孩子的妈妈交流。上课小手不停，下课小脚不停，随时摸摸口袋，都会有个小玩具蠢蠢欲动的露出头来。各种讲道理，各种立规矩，各种小奖励，总算跌跌撞撞到了三四年级。上课安静了很多，发言越来越积极，只是随时会被某个特别声音，某个路过的身影吸引。于是继续讲道理，立规矩，小奖励。终于有了现在这个思维活跃，进取阳光的小男孩。他喜欢和我说他的想法；喜欢在我的课堂上发言，问问题；喜欢参与班级活动。淘气却充满正能量，好动却勤于思考。
“老师，拿到垃圾袋了，我去操场了。”不等我在畅想中回过神来，他已经一溜烟跑下楼了。笑着看着他小猴子一样的身影，不禁想：孩子的快乐是多么简单。走进教室，看着孩子们读书的背影，想着他们刚入校时小小的样子，耳边仿佛又响起了那怯生生的：“老师好！”
一声老师，一生老师。
一声孩子，一生孩子。

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