厚积薄发，行稳致远

时光若水，春芳消歇，岁月总被雨打风吹去。不经意间，一年又悄然而过，站在年的末尾，回望过去的时间，细数每一份收获，才算是真正看到了自己前进的脚步。

一、伙伴促成长

工作室为我们提供了一个很好的学习平台，每学期丰富的活动安排有条不紊，循序渐进，老师们在一次次活动中逐渐成长。2022年，工作室的活动还是以整本书阅读指导为重点，从低学段充满童真童趣的《一起长大的玩具》，到神奇的《神笔马良》，到令人好奇的《十万个为什么》，再到不可思议的《细菌世界历险记》，涵盖了低、中、高三个学段的阅读内容，让我对整本书阅读教学指导有了一个系统全面的了解。而且从小伙伴们的授课过程中，我看到了多种多样的教学方式，或是聊天谈话，或是讲故事，或是小组合作学习，不知不觉中孩子们便将书中的内容内化为了自己的精气神，我想这就是“腹有诗书气自华”。

在学习了工作室导师和伙伴们的课例后，我也在学校上了一堂《中国民间故事》的推进课，民间故事对于五年级的孩子来说理解起来并不难，故事也能引起他们的兴趣，但如何攫取其中传统文化的精华是个难点，我偶然间看到了一篇关于七夕是否是中国情人节的文章，其中便提到其实中国真正的情人节应该是“元宵节”，因为“月上柳梢头，人约黄昏后”。于是我便将目光转向了民间故事中的意象研究，为何牛郎织女是在鹊桥相会，为何老牛是牛郎织女的见证人，为何梁祝最后是变成了蝴蝶，这些事物是否尤其特殊含义，是否与故事相关联······于是我将这些问题搬到课堂，让学生去讨论去领会，在一次次猜想中，孩子们懂得了故事背后的真义，懂得了古人的浪漫所在。很开心，课堂取得了不错的效果，也引起了我的更多思考，整本书阅读可教给学生的知识可太多了，教无定法，多学习多涉猎，能将知识内化便是最好的方法。

二、读写长见识

现代社会五彩斑斓，我们的注意力很轻易就被转移，加上我并不是一个很自律的人，要坚持做一件事实在是难，但得益于工作室导师们的督促，我们一直在坚持读书和写字。以前提到学习，人们脑海中闪现的两个词就是“读书”、“写字”，但就是这么基础的两件事，现在已经很少有人能做到了。

每学期读一本书，每个月坚持练字，不知不觉也坚持了五六年了，虽数量不可观，但也有些收获。2022年读了蒋军晶老师的《让孩子学会写作》，记得当时看到第一章里面《10个写作技巧风靡微信朋友圈》这一篇时，我简直是不能再认同了，当时就立刻向身边的同事安利这本书，还成功的让几个同事也下单买书了。

我们总是很担心将语文课️上成分析课，怕用一些答题技巧禁锢了孩子们的思维，但俗话说：“师父领进门，修行靠个人。”有很多孩子在写作方面连门都没进，如何修行？蒋老师在书中就讲了很多让孩子听得懂、记得牢、用得上的写作技巧，就如他所说，这些方法和技巧都是为了唤醒孩子们对生活的敏感和热情。谁能想到“上学的路上就有一百个作文题”，路上景致四季的变化，街边的摊贩，街角的早点摊……都可以成为写作的素材。我们去看烟花，结果赶上大家都去看，于是经历了一场大堵车，烟花的灿烂写不成了那就写堵车的经历嘛，这不也是写作吗？

三、活动见真章

除了阅读和学习，这一年我还参加了许多活动，8月份参加赤壁市教育系统师德师风演讲比赛获得了一等奖，8月底，经周老师推荐为新入职教师做培训讲座，这也是我人生中第一场讲座。几年的成长，让我练就了“拿起话筒不紧张，走上舞台不慌张”的强大心理。

暑期，还与同事一起赴广西桂林参加王嵩舟老师的研修班，在山水甲天下的桂林，遇到了王嵩舟的诗意语文，简直是一场完美的相遇。

过去可以总结，未来值得期待，现在得认真实行。总觉得一年里还是完成了许多事情，但年终盘点才发现自己才获得了三张证书，反思这一年，虽然有在学习，但却因自己的怠慢错过了很多参赛和评比的机会。新的一年，积极参与，认真对待，让每一件完成的事都能熠熠生辉。

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